精彩佳文天天看(20) 醫學、學醫

【105年度第一屆《醫病心聲・新聲 徵文比賽》得獎作品每日分享】：醫學生組優選－郭俊麟：醫學、學醫

 

醫學，學醫

郭俊麟

 

如果說，進入醫學系之前，所有對於這個科系的想像統稱為「醫學」，那麼，至今大學三年的日子大概就是在「醫學」的沐浴之中體會「學醫」的過程。

 

醫學系到底有什麼吸引人的地方？這是剛進高中的我對永遠是第一志願的醫學系最先浮現的念頭，而這個選擇永遠像是讓所有人趨之若鶩的極致選擇，那我呢？適合嗎？

 

三年後，在眾多選擇之中，我還是挑了醫學這扇華麗的門，將門把轉開，踏上一條令人期待卻又神秘的路途。

 

也正因為如此，我開始了與醫學的接觸，我才明白，高中生選擇一所大學的一個科系就讀的過程，就像身處四處都是門的房間，只能由你瞧見的門的顏色、樣式的華麗與否，又或者門閂的精緻程度來選擇要進的門，而「啪！」當你打開第一扇的瞬間，才發現每一扇門其實又有更多扇門等著你選擇，而背後的世界也不見得是開門之前腦中所浮現的那般光景。

 

進入醫學這扇門後的剛開始，我反而開始不安，對於醫學的了解越深，距離我們所想像中的至高無上越是遙遠，越靠近白色巨塔，才發現它的壁、它的雕塑其實並不完美，於是，我問自己還來得及回頭，要往前嗎？剛上大學本應期待豐富多彩生活的我竟遲疑了。

 

接觸醫學至今三年之中，三年級才開始真正學習到較多的專業知識，那麼在這之前的時間我們都在學什麼？曾有人這樣問剛進大學的我，老實說，我不知道，學習基礎的生物和化學，感覺和症狀診斷一點關聯也沒有，又基本的倫理和溝通，不已經是我們平常在熟稔不過的技能了嗎？直到我第一次走進病房訪問一位病人，我才發現，醫學的理論需要非常扎實，因為它所影響的是一個生命；醫學上的倫理與溝通是需要學習的，因為它所面對的是更為脆弱的人心。

 

「或許是在學醫吧？」現在的我能夠回答三年前的那個問題，或許你會問：醫學？學醫？又有什麼差別呢？這樣說好了，若「醫學」是一台能療效所有傷痛的機器，「學醫」大概就是學習這台機器操作流程的過程；「醫學」是一門學問，一門以理論、臨床以及人為元素融合的學問，但這門學問很特別，它需要一段學習將它應用的過程，學習以理論基礎搭配臨床狀況推斷可能的診斷，學習以人為核心的生命倫理，學習如何和脆弱的心靈溝通同時呵護著它，學習長久以來堅信自己的價值。

 

或許沒有完美的醫學，但只有每一個我們不斷努力的去鑽研，同時學習去應用它，才能讓這門學問不為時代或環境所剝蝕，持續照耀世界。這就是我踏進醫學以來大多時間在學習的事物，不，是一直持續在學習的—一個醫者該備有的技能。

 

而對於自己這樣的選擇嗎，要往前嗎？

 

我是一個醫學系三年級的學生，我在學醫的過程探索醫學，正走在成為一個醫者的路途上，我不會回頭。你呢？